Putovati
1. Ugovori
Što se ponekad dogodi:
a. Letite u novu zemlju jednosmjernom kartom i očekujete da ćete naći nekoga tko vas čeka u zračnoj luci i odvesti vas u vaš pojedinačni stan na nekoliko slobodnih dana prije nego što započnete probno razdoblje s odlaznim učiteljem. Umjesto toga, ostajete stajati pred prtljagom i morati se kretati javnim prijevozom kako biste otkrili da imate neurednog, bučnog cimera i sljedeći dan ćete podučavati vlastite časove, sans trening.
b. Zatražili ste dopuštenje da uzmete nekoliko dana odmora zbog božićnih praznika i odlučite otići na Filipine. Dva dana prije nego što krenete na dopust, vaš menadžer obavještava da trebate zagrijati za stolom (ostati u školi kada nema učenika ili drugih zaposlenika) tijekom vašeg odmora.
c. Nisi plaćen dva mjeseca, a čini se da tvoja akademija ne radi.
Kako biste trebali postupiti:
a. Da biste smanjili šansu da se nađete u vrlo neugodnoj radnoj situaciji u inozemstvu, morate se pripremiti. Tijekom početnog intervjua tražite da razgovarate sa drugim stranim učiteljima. Zatražite slike svog stana i potvrdite da ćete živjeti sami. Istražite reputaciju škole kao poštene. Ako je išta drugačije po dolasku, odlučite želite li ga usisati ili hodati. Tvoj izbor.
b. Iako su premještanja ili otkazivanja godišnjih odmora moguća u bilo kojoj tvrtki, grijanje na radnom stolu obično je ograničeno na učitelje koji rade u javnim školama u Južnoj Koreji. Kao strani zaposlenik, imate određeni broj slobodnih dana svake godine. Međutim, oni se ne podudaraju nužno s onim praznicima koji imaju korejski učitelji. Kao rezultat, očekuje se da nastavnici sjednu za svoj stol kad su svi drugi na odmoru; to je često zimi i vrućina se ne uključuje.
Preporučio bih vam da stojite uz zemlju ili hodate, ali neki uživaju u mogućnosti da se samo opuštaju i koriste Facebook pod krinkom rada. Kad im je rečeno da drugi nastavnici moraju otići u praznu zgradu i sjesti za radni stol kad su već platili avionske karte i hotele koje se ne mogu vratiti, oni ponekad jednostavno ponesu sve svoje stvari sa sobom i nastave putovati.
c. Ovisno o situaciji, možda ćete imati pravne puteve kojima se trebate baviti. Radite li na legalnoj vizi? Imate li kontakt u lokalnom odboru za rad? Imate li utjecaja na svog menadžera? Mnoge nepoštene škole iskorištavaju svježe regrute s malo znanja o sustavu koji im je dostupan. Ako niste pripremljeni za borbu, možda ćete morati smanjiti svoje gubitke.
2. Suočavanje s presedanima koje su postavili drugi nastavnici
Unatoč tome što se ESL čini širom poznatom profesijom širom svijeta, većina zemalja još uvijek razmišlja kako postupati sa instruktorima stranih jezika koji prožimaju njihovu radnu kulturu. Ako je jedan učitelj iz 1984. stvorio probleme ili uspostavio čudan presedan, to ćete platiti na neki način.
Slučaj u stvari: Dva nastavnika NOVA u Japanu uhićena su zbog posjedovanja marihuane još 2006. godine. Sada postoje redovni seminari koji najavljuju uporabu droga i zaposlenici su često ispitivani. U Koreji ćete možda morati uzeti krvni test prilikom započinjanja ili obnavljanja ugovora.
Kako biste trebali postupiti:
Vodite primjerom. Možda nećete moći promijeniti sustav u vašoj godini u inozemstvu, ali radeći dobro posao s malim incidentima, pokazujete svojim menadžerima i kolegama da nisu svi nastavnici stranog jezika kasni, dišu, poludjele su, nezrele trube samo pokušavaju ostati iz podruma njihovih roditelja.
3. Loši menadžeri
Loši menadžeri su svuda. Kulturne razlike i stres življenja u stranoj zemlji to samo pogoršavaju kada ih imate.
Kako biste trebali postupiti:
Ako je naprosto pitanje kako je vaš menadžer zlo ljudsko biće, vrlo je malo potrebno učiniti. Međutim, ako se radi o nesporazumima ili kulturološkim razlikama, na vama je da popravite situaciju. Zapamtite, vi ste gost u drugoj zemlji. Pogledajte jeste li učinili nešto kako biste slučajno uvrijedili šefa. Proučite lokalne običaje da biste vidjeli možete li napraviti dobar drugi prvi dojam.
4. Kulturni šok
Nitko se ne može u potpunosti integrirati u drugačiju kulturu, onoliko koliko bismo ponekad željeli biti. Uvijek će vam biti okidač, trenutak koji vam omogućuje da shvatite koliko ste uistinu daleko od kuće i koliko će proći prije nego što se vratite.
Kako biste trebali postupiti:
Koristite nastavu kao svoje iskustvo učenja. Iako ovo može zvučati kao da iskoristite prednost studenata, opisao bih to kao simbiotski odnos; morate ih naučiti nečemu o svojoj zemlji i jeziku i obrnuto. Razlika je u tome što, iako nikad ne mogu iskoristiti prednosti vašeg znanja, možete ih odmah koristiti.
Uzmite malo vremena svakog mjeseca, jednom tjedno ili možda svaki dan da imate trenutak u kući. Za mene to znači jesti pizzu i gledati Daily Show. Bez obzira na udobnost koju možete pronaći, spremite ih kad znate da će vam trebati predah.
5. Englesko uranjanje
Glavni razlog zbog kojeg će vas zaposliti kao nastavnika engleskog jezika jest potpuno uroniti učenike u jezik. To znači da niti jedan njihov materinji jezik ni u jednom trenutku ne može pobjeći s usana iz bilo kojeg razloga. U nekim slučajevima se ugovorno obvezuje samo da govori engleski i može vam se zamjeriti što to ne činite.
Što to znači za vas kao učitelja, ovisi o vašim učenicima i suradnicima. Ako podučavate djecu, morat ćete rano uspostaviti svoj autoritet da biste pokušali održavati red … za vrtiće i one mlađe, ovo je pored nemogućeg samo korištenja engleskog jezika. Čak i sa starijom djecom koja imaju malo više suzdržavanja i poštovanja, trebali biste očekivati povremene uvrede i smijati se na vaš račun.
Ne poznavanje jezika znači i ograničenu komunikaciju s kolegama i roditeljima te rizik gubitka kontrole nad svojom reputacijom. Čak su i u stranim zemljama neke stvari poput uredske politike potpuno iste. Nekim se učiteljima neće svidjeti činjenica da ste dobili poseban tretman kao stranac; u Japanu ste plaćeni znatno više i moći ćete koristiti svoj godišnji odmor.
Kako biste trebali postupiti:
Po mom iskustvu, ključ u postupanju s djecom koju ne možete razumjeti je da jednostavno prekrše pravila i nauče dovoljno njihovog jezika za umetanje prave naredbe kad situacija to zahtijeva - tj. „Sjedni, budi miran, čitaj, nemoj "Ne kunem." Ako ih možete uvjeriti da razumijete što govore, ali jednostavno odlučite da ne govore njihov jezik, smatrao bih to malim uspjehom. Stvarno nije potrebno kada školuju odrasle.
6. Prihvaćanje vašeg iskustva i profesionalizam često ne znače ništa
Struka ESL-a širom svijeta nema standarde. U Peruu, ruksaci bilo koje nacionalnosti (koji mogu govoriti engleski) mogu samo ući u privatnu akademiju i očekivati da će dobiti posao. TEFL certifikat potreban je samo u nekim školama na Tajlandu. Čak su se i Ujedinjeni Arapski Emirati postavili na traci „najprije se zaposlite, rješavajte nekompetencije kasnije“.
Vjerujem da je razlog tome dvostruk: 1) Mnoge škole žele nove, naivne učitelje koji nemaju znanje o industriji i malo iskustva u radnom svijetu da bi ih se lako moglo manipulirati i kontrolirati. Ako želite, nazovite me zavjerom, ali činjenica je da ESL profesijom izvan sveučilišta dominiraju mladi ljudi od 20 godina, a većina njih prvi put uživa u svojim zemljama. Ako se regrutnici i škole zaista brinu o dovođenju kvalificiranih i iskusnih učitelja, zašto ne zaposliti 40-, 50- i 60-godišnjake koji imaju desetljeća u učionici? Jer, 2) zadržavanje mlade i svježe radne snage smanjuje troškove tako što ne zahtijeva povišice, naknade i penzije; dvadesetogodišnja veteranka predavanja engleskog jezika u Kanadi izvrsno bi dodala osoblje Disney engleskog jezika u Kini, ali možda biste joj zapravo morali platiti ono što ona vrijedi.
Kako biste trebali postupiti:
Prihvatite svoje mjesto u sustavu. Frustrirati ili pokušati boriti se protiv čovjeka beskorisno je. Samo se nasmiješite i uživajte u vožnji; još uvijek imate nevjerojatno iskustvo.
7. Nedostatak inhibicija učenika
Jedna od poteškoća biti učiteljem bilo kojeg predmeta je želja biti bliska učenicima, a istovremeno održavati prepreku profesionalnosti u učionici. Želite biti prijateljski raspoloženi, ali ne u tolikoj mjeri da misle da mogu pobjeći i izbjeći lekciju. Ako se ova barijera razbije, može predstavljati osobna pitanja poput "Jeste li oženjeni?" I "Koliko novca zarađujete?" Studenti ESL-a u Aziji po američkim standardima poznati su poprilično fizički (samo google "kancho”), Povlačenjem za kosu na rukama i štipanjem i dodirivanjem učitelja.
Kako biste trebali postupiti:
Uspostavite granice ranije. Ključ svakog ESL programa je edukacijski: dovoljno zabavan da angažira studente, ali dovoljno profesionalan da osigura da i dalje uče. Kad se suočite s idejom da je nešto sasvim prihvatljivo u skladu s lokalnom kulturom, založite se i priznajte da ste otvoreni za nova iskustva, ali neke su stvari previše.
8. Biti autsajder
Ono što me dobiva su pogledi i smisao koji stoje iza njih. Naime, da je to stvorenje na čelu učionice drugačije od svega s čime sam se susretao prije, a nisam siguran bih li ga trebao slušati ili ga ignorirati i možda će nestati sam od sebe. Slijede pitanja - možete li koristiti štapiće, možete li jesti kimchi - i pretpostavke ("Nisu li svi Amerikanci posjedovali puške i pušili?"). To je bio dio razloga što sam na kraju napustio Japan, vjerujući da nikad neću prijeći taj mentalitet vječnog turista.
Saznanje o tome kako neki moji učenici rasistički ne mogu biti od velike pomoći. Shvatio sam da je to zbog nedostatka izloženosti drugim rasama i kulturama, ali osobno sam smatrao da to frustrira. Jedna je sveučilišna žena u Peruu raširila oči dok je govorila o Azijatima i odbila vjerovati da su Japanci i Kinezi toliko različiti. Jedna djevojka iz Koreje otvorila je usta i rukom upotrijebila američki ratni krik. Čuo sam od mnogih Afroamerikanaca da škole često odbijaju čak i razmotriti njihove prijave kada otkriju da su crne.
Kako biste trebali postupiti:
Opet, vodite primjerom. Sviđalo vam se to ili ne, predstavnik ste svoje zemlje, rase i svog pola i toga ćete postajati sve svjesniji kako mjeseci prolaze. Shvatite da ove pretpostavke potiču iz neznanja i pokušajte naučiti svoje studente na drugi način; Ne kažem da neće biti teško, ali čak i osporavanje tih neistina je napredak.
