Putovati
Foto: Kimberly Rodriguez
Studentica MatadorU Jenna Makowski dijeli savjete koje je naučila dok je predavala engleski jezik u Moskvi.
"Evo vam knjiga, predsteme. Nastava počinje u sedam večeras."
Pogledao sam na sat i zamalo spustio knjige koje sam mu upravo predao. Bilo je to nakon pet! Mantra tijekom obuke učitelja bila je "krštenje vatrom" - naučiti učiti radeći. Tijekom tog prvog dana predavanja, vatra me je kao svježe isječena učiteljica engleskog jezika u Moskvi gotovo rasplamsala.
Prilagođavanje životu u novom gradu, složeno sa stresom iz prvog vremena, značilo je da nikada nisam razmišljao o tome kako želim oblikovati atmosferu svoje učionice. Nisam shvaćao da su se, dok sam se prilagođavao svojoj novoj okolini u stranoj zemlji, moji studenti istovremeno prilagođavali stranosti meni i engleskom jeziku.
Saznao sam da su prve lekcije ključne za stvaranje pozitivnog okruženja za učenje u učionici o ESL-u. Da bi postigli krajnji cilj učenja - komuniciranje na engleskom jeziku, učenici se moraju baviti jezikom koristeći ga i potrebna im je atmosfera koja podstiče udobnost i povjerenje da bi olakšali ovaj angažman.
Evo nekoliko savjeta za stvaranje pozitivne i ugodne vibracije u učionici:
1. Dajte učenicima priliku da vas upoznaju
Brzo sam utvrdio da me je, kao učitelja, uočavala središnja točka učionice. Studenti su me radoznali, moja pozadina i iskustva. Iskoristio sam njihovu znatiželju puštajući ih da postavljaju pitanja. Također sam naučio da se ne bavim kad su pitanja prekršila normu onoga što sam smatrao uljudnim, uvodnim temama. Moji studenti, na primjer, bili su neprestano opsjednuti mojom odlukom da dođem sam u Rusiju; gdje je bio moj muž? Bila sam uvrijeđena, sve dok nisam shvatila njihovu izravnu, ali istinsku radoznalost.
Savjet poučavanja: Stvorite sesije za pitanja i odgovore za svoje učenike, usredotočujući se na njihove razloge i motivaciju za učenje engleskog jezika. Jednom kada shvate da vas jednako zanimaju, otvaraju se vrata i proces upoznavanja-postaju obostrani. Budite strpljivi ako se studenti ne otvore odmah. Razvoj izvještaja neće se dogoditi preko noći. Uživajte u polaganom razvoju dok se razvijaju, nemojte ih forsirati.
2. Dajte učenicima priliku da se međusobno upoznaju
Bez obzira na razini klase, svi rade na istom cilju: komunikaciji. Njegujući mrežu suradnje među svojim učenicima, ustanovio sam da su počeli koristiti engleski za međusobno komuniciranje, baš kao i kod mene.
Savjet za podučavanje: integrirajte aktivnosti u parovima i malim grupama u svoje razrede kako biste učenicima pomogli da iskoriste i pojačaju vještine. Oni će postati ugodniji jedni drugima i mogu vježbati u govoru bez strepnje pažnje čitavog razreda koja je usredotočena na njih.
Foto: Rex Pe
3. Osigurajte da učenici ugodno rade pogreške
Prolazeći kroz nekoliko osnovnih lekcija ruskog jezika, iz prve sam ruke iskusio stvarnost koju sam neprestano propovijedao na časovima: učenje stranog jezika je teško, a pogreške su neizbježne i potrebni alati za učenje.
Savjet za poučavanje: Čak i ako formalno ne učite materinji jezik svojih učenika, upoznajte se s nekoliko riječi i fraza. Povežite svoja iskustva učenja jezika s njihovim i pokažite da također pravite greške. Moji studenti voljeli su se smijati sa mnom dok sam mrznuo izgovor najjednostavnijih fraza na ruskom. Ali ako bih mogao pogriješiti, mogli bi i oni.
4. Održavajte osjećaj povjerenja i poštenja
Iako su moji učenici bili izloženi filmovima i glazbi na engleskom jeziku, u mnogim sam slučajevima njihov jedini živi kontakt s izvornim govornikom. U njihovim očima bio sam autoritativan glas kad je riječ o jeziku. Očekivanje da će biti hodajući rječnik bilo je neodoljivo i nemoguće ga je ispuniti.
Savjet za podučavanje: Podučavajte pouzdanje i poštenje, a ne autoritet. Načini na koje koristimo jezik za komunikaciju su raznoliki i fleksibilni, pa čak i izvorni govornici često krše pravila. Londoner u vašim snimljenim aktivnostima slušanja može izraziti drukčiju frazu nego što biste je imali sa svojim prijateljima iz New Yorka. Osvijestite studente o ovoj fleksibilnosti.
5. Budite otvoreni za razvijanje prijateljstva sa svojim učenicima
Očekivanja u odnosu između učenika i nastavnika su različita i na njih utječu vladajuće društvene norme. Mnogi su me studenti smatrali gostom i povremeno mi upućivali pozivnice za gostoprimstvo. Uvijek sam prihvaćao.
Trik, naučio sam, nije bio u dopuštanju razvijanja prijateljstava da narušavaju napredak ili dinamiku moje klase. Što sam više upoznavao svoje učenike i shvaćao kako lako možemo razgovarati, postajali su nam privlačniji tangenti iz mojih planova lekcija.
Savjet poučavanja: Kada predajete u stranoj zemlji, steknite osjećaj kulturnih očekivanja od odnosa između učenika i nastavnika od drugih nastavnika. Upoznajte se s normama gostoprimstva.
Ako prijateljstvo s učenicima počne utjecati na vaše nastavne planove, posvetite petominutnu sjednicu na kraju predavanja za otvoreni razgovor. Dodijeljeno vrijeme stvorit će prostor za razvoj odnosa s razredom i pružit će studentima priliku da koriste engleski jezik u stvarnom razgovornom kontekstu.
Dinamika svakog razreda je različita. Me utim, vezivno tkivo je da svaki učenik osjeća da ste uložili u njezin napredak i da ima pozitivno ojačan prostor u učionici za učenje i vježbanje engleskog jezika.
