Obiteljski odnosi
Tamo sam bio glavna turistička žarište SIEM REAP-a, gdje možete dobiti masažu od 3 dolara u istoj sobi gdje možete dobiti sretan završetak od 10 dolara. U Pubovoj ulici jedan kamboški dječak gestikulirao je prljavu ženu koja je držala dijete. Bila je statua u glodalici. "Molim vas, ne želim novac. Samo želim mlijeko za dijete ", rekao je.
Žena je pažljivo promatrala našu interakciju dok se dječak približavao meni. Ne želim novac. Samo želim mlijeko - ponovio je.
Izgledao je star oko 13 godina, svijetlo smeđe kože, okrugle obrijane glave i krvavih mongolskih očiju. Oklijevao sam. Stisnuo me za ruku. Osvrnuo sam se prema prijatelju, Becsu i dvojici indijskih dječaka iz hotela koji su nas pratili na večeri. Ali oni su već prolazili kroz mase, prigušeni na molbe prosjačenja djece u gradu.
Na Lonely Planetu sam pročitao da je u Kambodži uobičajena "muljaža mlijeka". Djeca uvjeravaju strance da kupuju formulu za dijete, odaberu najskuplju i prodaju je natrag u dućan. Zarade se dijele između vlasnika radnje i bez obzira na to što je odrasla osoba u biti "svodnik" djeteta.
Ranije toga dana Becs i ja smo obišli grad Angkor, gdje su horde djece obišle svakog posjetitelja, nudeći suvenire za 1 dolar. Zaštitnici su podijelili propusnice za reguliranje posjeta trećoj razini Angkor Wat-a ili brda Phnom Bakheng. Uz smjernice za poštujuće ponašanje i pravila oblačenja, u propusnicama je izričito navedeno da djeci ne smijete davati novac jer ih to potiče da preskoče školu.
„Dok se često putnici motiviraju da daju svoj doprinos kada vide siromaštvo i djecu u ranjivim situacijama, način na koji oni mogu doprinijeti može biti više štetan nego koristan djeci“, rekao mi je Iman Marooka, šef komunikacije u UNICEF-u Kambodža, u intervjuu putem e-pošte. Objasnio je da davanje novca prosjačenju djece "produžava njihovu ranjivost i iskorištavanje."
Sve sam to već znao, ali ipak sam propao. Svaki dan koji sam proveo u Siem Reapu, jeo me je. Bila je to stalna struja molbi i moja sljedeća bijela krivnja. Dječakov stisak za moju ruku bio je znatiželjno jak dok je i dalje inzistirao da ne želi novac, već samo mlijeko. Na kraju se jedan od mojih indijanskih prijatelja, Pranith, okrenuo unatrag i vidio me da još uvijek stojim ondje. Provukao se kroz gomilu i povukao mi ruku od djeteta. Počeli smo se okretati.
Dječak me udario po boku. "Jebi se", rekao je. Nastavio sam hodati.
Prema statističkim podacima projekta Svjetske banke - LEAP u Siem Reapu, 2010. je u Siem Reap doveo 1, 3 milijuna međunarodnih posjetitelja, s više od 606 milijuna dolara prihoda - što je broj koji se definitivno povećao u posljednjih šest godina. Međutim, provincija Siem Reap i dalje je jedna od najsiromašnijih u Kambodži, a prepoznatljiva siromašna kućanstva dostigla su 31 posto u 2012. godini, prema studiji Azijske razvojne banke. Prosječna plaća hotela ili restorana je 60 dolara mjesečno.
Pa gdje ide sav taj dodatni novac za turizam? Je li boravak u zemlji ili odlazak korejskim i francuskim vlasnicima tvrtki koji, po svemu sudeći, posjeduju više od polovine objekata u gradu?
Pored ostalih uzroka siromaštva, osim profiterstva, neki od najistaknutijih su nedostatak imovine i niska produktivnost, plus nedostatak pristupa tržištima i nemogućnost konkuriranja tajlandskim i vijetnamskim proizvodima. Zbog niskog obrazovanja nedostaje i glas u odlučivanju o državi. Ministarstvo obrazovanja, mladih i sporta priznaje da se obrazovanje mora poboljšati kako bi se Kambodža pridružila konkurentnom tržištu i postala zemlja sa srednjim dohotkom.
Na web stranici Ministarstva navodi se da oni predviđaju, "vrijeme kada će diplomirani studenti svih njegovih institucija ispunjavati regionalne i međunarodne standarde i biti konkurentni na tržištima rada širom svijeta i djelovati kao pokretači društvenog i ekonomskog razvoja u Kambodži."
Ali obrazovanje u Kambodži nije obvezno. Članak 36. Zakona o obrazovanju kaže da se „roditelji ili skrbnici male djece potiču da svoju djecu čija je starost 6 godina ili najmanje 70 mjeseci upisuju u prvi razred osnovnog obrazovanja; da se potrude da podrže studije svoje djece …"
Da se potrudim. Kambodžanska vlada nudi devet besplatnih godina javnog obrazovanja - od osnovne do srednje škole - ali roditelji i dalje moraju plaćati uniforme, prijevoz, školski pribor i bilo koje dodatne školarine. Osim toga, moraju se nositi s potencijalnim gubicima prihoda koji mogu proizići iz toga što njihova djeca ne rade.
A što je s višom srednjom školom? Što je s visokim obrazovanjem?
Javno obrazovanje i dio privatnog obrazovanja nude se u smjenama. To znači da dijete pohađa ili jutarnje ili popodnevne časove - ali neće dobiti cijeli dan učenja.
"Iako ova strategija može riješiti problem pristupa, to može ugroziti kvalitetu, jer pruža nastavnicima manje vremena za pripremu planova ili materijala za nastavu", kaže Marooka.
Prema obrazovnoj statistici i pokazateljima za provinciju Siem Reap, stopa pada u razredu 1 iznosila je samo 8 posto u razdoblju od 2013. do 2014. Međutim, prema 9. stupnju, broj prekida porastao je na 18, 8 posto, a pad je porastao na 59 posto za 12. razred. stope završetka škole sada se kreću oko 19 posto.
Ako želimo upotrijebiti poznatu usporedbu, stope prekida školovanja su 2 posto između razreda 9 i 12 u Massachusettsu, a stope diplomiranja su 86 posto. U okrugu Columbia, vjerojatno najgoroj četvrti za javno obrazovanje u Sjedinjenim Državama, stope napuštanja škole za 2011. do 2012. iznosile su 5, 8 posto, a stope diplomiranja 62, 3 posto.
Sophea Pet, asistentica Udruženja za volontersko dječje razvoj u Siem Reapu, rekla mi je da mnoga djeca odustanu jer ne idu u školu. Rekao je da ni oni, ni njihovi roditelji istinski ne razumiju važnost obrazovanja. Djeca vide prosjačenje na ulici ili vođenje malih trgovina sa svojim obiteljima kao lakši način za život.
„Obrazovanje za kambodžansku djecu oslanja se na roditelje koji su se probudili kako bi djecu odveli u školu“, rekao je Pet. "Roditelji su često neobrazovani i s njima je teško razgovarati. Oni novac smatraju samo najvažnijim."
Pet je sebe nazvao "pomoćnikom", ali popodne u našem razgovoru zakucao sam u tuk tuk i činilo se da vodi emisiju u besplatnoj dopunskoj školi. Web stranica Siem Reap i njihova sestrinska škola u selu Anlung Pi fokusiraju se na satovima engleskog, računala i umjetnosti za učenike od 5 do 25 godina. Riječ je o nevladinoj organizaciji koja uspijeva na volonterima i partnerstvu s organizacijama poput Project Enlighten iz Sjedinjenih Država i Kambodžanske škole nadanja, Inc. iz Australije. Ne postoji postupak zapošljavanja kako bi se pronašla djeca koja bi pohađala. Djeca pokazuju svoju motivaciju za učenje dolazeći u školu po svojoj volji. Nastava se održava u poslijepodnevnim satima, nakon što se javna škola izbaci.
Ispred užurbane besplatne dopunske škole, smještene u blizini pagoda Wat Thmey, bio je adekvatan nogometni teren ispunjen uzdignutom djecom koja je udarala oko lopte. Polako sam prošao kroz prednja vrata. Prostor je bio ispunjen razigranom energijom koju samo sretna djeca u okruženju učenja mogu proizvesti. Nekoliko starije djece razgovaralo je u središnjem dvorištu škole, dok su mlađa zauzimala okolne učionice, njih oko 10. Zidovi su bili prekriveni motivacijskim engleskim frazama i živopisnim umjetninama. Predstavio sam se Petu i ponudio mu donaciju školskog pribora dok je izvlačio stolicu za mene da sjednem s očima kako lupaju između mene i učionice.
"Dvoje nastavnika se danas nisu pojavile, tako da predajem tri sata", objasnio je, ushićeno.
Volio sam da sam došao ranije kako bih pomogao, a ne samo da bih obavio intervju.
"Kada sam bio dijete, probudio sam se da idem u školu", nastavio je. "Moji su roditelji samo htjeli da zaradim novac i odem na Tajland kao građevinski radnik. Preselila sam se u Siem Reap i vjerujem da je studij bolji."
Pet je rekao da Ministarstvo obrazovanja uistinu vrlo naporno radi na poboljšanju obrazovnih standarda putem reformske agende. Poboljšali su kvalitetu ispita 12. razreda i, kao rezultat toga, gotovo 56 posto učenika položilo je državni ispit višeg srednjoškolskog obrazovanja prošle godine u odnosu na 42 posto u prethodnoj školskoj godini. Međutim, Pet vjeruje da promjena mora započeti zakonom o obveznom školovanju, slično kao u Sjedinjenim Državama, gdje vlada i policija rade zajedno kako bi osigurali da djeca određene dobi budu u školi tokom dana. To bi djeci dalo više motivacije za pohađanje škole.
"Bez obrazovanja", rekao je. "Oni će moliti ne samo kratko vrijeme, već cijeli život."
Nakon što smo razgovarali, obišao sam učionice dok je on vršio vlastite runde, predao Oreos i s djecom pjevao ABC-ove, od kojih je većina izgledala mlađa od 10 godina.
Dan nakon što sam obavio razgovor s Petom, obišao sam hramove kao i obično, ali misli djece su ostale uz mene. Lagano sam zakoračio s umotanim cipelama na kamen star 1000 godina, plivajući vlažnom vrućinom u zraku.
Posljednji hram koji sam posjetio bio je Ta Prohm, svetište gustih stabala svilenog pamuka koje su se probijale kroz pukotine u kamenu i beskrajno korijenje obraslo gopurama. Kad sam napustila kompleks, pozvala me je mlada djevojka koja je bila na jednom štandu.
"Hej, gospođo, bacili ste novac", čuo sam kako me je pozvao djetinjasti glas.
Zamahnuo sam glavom, ali znao sam da ništa nisam ispustio. Ona se kimala iza ruke, uživajući u svom triku. Nasmiješila sam se i prišla k njoj.
"Koliko imate godina?" Pitao sam.
Mi? Imam 13 godina - rekla je.
"Zašto nisi u školi?" Pitao sam.
"O, kasnije idem u školu", rekla je. Bilo je oko 1 popodne.
Ugledala mi je nerazumljiv izraz na licu, pa je rekla: Gledaj, stvarno. Kasnije idem u školu. Prišla je ruksaku, otvorila ga i pokazala mi njegov sadržaj. Unutra je bila školska uniforma, nekoliko bilježnica i olovaka. Čak je otvorila bilježnice i pokazala mi da je zapisala u njih. Mogao sam vidjeti da joj je ime Saroeurm.
“U privatnoj školi učim engleski. Western International škola. Idem u 2 sata. Pomogneš mi započeti svoj posao? Ako nešto kupiš, pomogneš mi u poslu kako bih mogla ići u školu”, rekla je.
Pustio sam da oči lebde nad ponudama njezine trgovine i smjestio se na lagano pamučnu haljinu s paunovim perjem i šal na kojem je ispisan Angkor Wat. Koštalo me 4 dolara. UNICEF možda nije odobrio.
"Što želite biti kad odrastete?", Pitala sam dok sam osjećala kroz novčanik neke račune. Izgledala je zbunjeno, pa sam je pitao što će raditi kad završi školu. Odgovorila je da će možda nastaviti voditi trgovinu sa sestrom, ženom mekog okruglog lica koja nisam primijetila da nas je čitavo vrijeme zaštitnički promatrala.
"Želiš li ići na sveučilište?", Pitala sam, nadana.
Nervozno se nasmijala. "Ne još", rekla je. "To je četiri godine od sada. Samo mislim …”zastala je, pokušavajući pronaći riječi. "Razmišljam korak po korak."
Njen stariji brat pojavio se da vodi Saroerum u školu. Ime mu je bilo Bun Hoeurn, a radio je u Sonalong Boutique Village and Resortu kao recepcioner. Dobro je govorio engleski, a u to je vrijeme čekao da se vrate rezultati na sveučilišnim ispitima kako bi mogao nastaviti karijeru kao učitelj u Siem Reapu. Pitao sam Bun-a misli li da će i Saroerum jednog dana pohađati sveučilište.
"Stvarno želim da ona studira na sveučilištu, jer u Kambodži, ako tek diplomirate 12. razred, nema posla", rekao je. "Želim da studira, ali ako ne želi ići, ne mogu ništa učiniti, pa moramo razgovarati s njom."
Bun je izveo Saroerum iz javne škole i smjestio je u privatnu školu, u Western International, jer nije bio zadovoljan kvalitetom obrazovanja.
„Šest godina je studirala u selu“, reče Bun. "Ispitao sam njeno znanje. Kvaliteta učitelja je niska, tako da ne može rasti dovoljno."
Bun tvrdi da mnogi učitelji u javnoj školi trebaju završiti samo 9. razred, položiti ispit i još dvije godine učiti predavanje kako bi predavali u osnovnoj školi. Provjerio sam statistiku, a prema radu u dijelu studije "Učitelji u ugovoru i njihov utjecaj na ispunjavanje EFA ciljeva" koju je završila Svjetska banka, Bun je rekao da to ima istinu. Autori Richard Geeves i Kurt Bredenberg otkrili su da iako je samo 7, 1 posto učitelja u Kambodži tek završilo osnovnu školu, oni su uglavnom koncentrirani u udaljenim područjima gdje čine gotovo polovicu nastavnog osoblja. Oko 70 posto učitelja studiralo je samo do nižeg srednjoškolskog obrazovanja, 9. razred. Iako je većina nastavnika prošla neki oblik pedagoškog usavršavanja, statistika ne pokazuje jesu li učitelji učili u centrima za obuku ili samo na poslu.
"U Kambodži je puno korupcije", uzvratila je Bun. „Učitelji samo primaju oko 60 dolara mjesečne plaće. Često odlaze pronaći drugi posao jer je plaća preniska, a studentu ne posvećuju 100 posto pažnje."
Sada Bun plaća oko 160 dolara mjesečno kako bi poslala sestru u školu, ali kaže da je vrijedno toga da joj se što bolje educira i poboljša njezinu potencijalnu budućnost. Privatna škola je također smjena, tako da Saroeurm mora raditi ujutro. Srećom, mali poduzetnik voli raditi i u tome je dobar. Potajno sam se nadao da se neće zaglaviti u tome jer zna da može.
"Kad djeca rade u hramovima prodaje suvenire, previše su lijena za učenje", reče Bun prigušenim glasom.
Činilo se da je to opći konsenzus. Pa kako motivirati djecu i obitelji koji nisu svjesni stvarnosti? Budućnost njihove zemlje ovisi o njima i ako se ne obrazuju, njihova zemlja neće uspjeti.
Bunova tiha sestra zatvorila je trgovinu oko nas dok smo razgovarali. Bilo je vrijeme da se Saroerum odvede u školu. Zahvalio sam im što su odvojili vrijeme za razgovor sa mnom i dobio sam Bunine kontaktne podatke kako bismo mogli ostati u kontaktu. Dok sam se vraćao prema kapiji, nove su se kupnje previjale preko podlaktice, razmišljao sam o pojedinačnoj djeci koju sam upoznao u Siem Reapu, onima koja su htjela učiti i onima koja nisu. Sad sam bio na njihovoj strani. Mogao sam vidjeti kako njihova okolina utječe na njihov život i kako će njihovi postupci utjecati na njihovo okruženje.
Kako si možete pomoći
Donirajte vrijeme: Iako je voluntorizam u modu trenutno, napravite svoje istraživanje prije nego što odlučite provesti tjedan volontiranja izravno s djecom, posebno ako niste kvalificirani u svojoj zemlji za podučavanje ili brigu o djeci. Ako ne govorite lokalni jezik, nećete moći dobro komunicirati s djecom, a volontiranje za samo kratko vrijeme moglo bi uzrokovati druge probleme s djecom. Ako ne možete ostati nastavnik sa stalnim radnim vremenom, najbolji načini volontiranja su pronalaženje organizacije koja je legalno registrirana i štiti svoju djecu na temelju UN-ovih standarda. Možete si pomoći prikupljanjem sredstava, marketingom, širenjem svijesti, snimanjem filmova, poučavanjem vještina lokalnih učitelja itd. Za više informacija potražite savjete Dječjeg sigurnog pokreta.
Donirajte novac: Organizacije poput UNICEF-a, NEF-a, CARE-a i VSO-a pouzdane su i iskrene. Imaju sredstva za pružanje podrške ugroženim obiteljima. Pomažu djeci da ostanu s obiteljima, dobiju obrazovanje, osiguraju školski pribor i pomažu članovima obitelji da pronađu posao.
