Putovati
Foto: neiljs
Studentica MatadorU Jenna Makowski uči da značenje riječi i izraza može imati mnogo različitih slojeva u različitim kulturnim kontekstima.
Ponekad rječnici jednostavno ne funkcioniraju. Problem s rječnicima je taj što oni ne uspijevaju uhvatiti potpunu nijansu jezika, koja dolazi od utjecaja kulture. Kultura oblikuje značenje riječi. Riječi su povezane s njima određene asocijacije ili konotacije koje se razvijaju iz zajedničkih iskustava ljudi. Kad se te riječi prevode s jednog jezika na drugi, značenje se često gubi, jer iste asocijacije ili konotacije možda ne postoje u obje kulture.
Nemoguće je prevesti kulturu u rječnik.
Ali bila sam u krivu - užasno kriva - u svojoj pretpostavci da moji studenti nemaju pojma što ta fraza znači i da su to prazne ploče na koje sam morao napisati objašnjenje.
To je nešto što nisam u potpunosti razumio, sve dok nisam iskusio izravan sudar kulturnih pretpostavki u svojoj učionici ESL-a u Moskvi.
Izabrao sam članak za svoj razred koji sam pročitao i upotrebljavao frazu "svijetla budućnost." U kontekstu članka, "svijetla budućnost" odnosila se na predstojeće godine mlade osobe koja je bila inteligentna, motivirana i ambiciozna i koji će, vjerovali su, postići uspjeh. Isto tako su i moje udruge bile slične. Ideje poput fakultetske naobrazbe, motivacije i ambicija vezao sam uz „svijetlu budućnost“, jer je društvo u kojem sam živio te iste udruge. Mislio sam na reklamu koju sam vidio, a sponzorirao je moj fakultet za lokalnu zajednicu. Idite u školu, učite, budite motivirani i ambiciozni; ovo je recept za svijetlu budućnost.
Foto: Voyou Desoeuvre
Označio sam „svijetlu budućnost“novim rječnikom za podučavanje, pretpostavljajući da bi klišejski izraz moji učenici mogli teško shvatiti, te da ću morati objasniti udruženjima koja fraza nosi. Bio sam u pravu u prepoznavanju fraze kao potrebnog nastavnog materijala. Ali bila sam u krivu - užasno kriva - u svojoj pretpostavci da moji studenti nemaju pojma što ta fraza znači i da su to prazne ploče na koje sam morao napisati objašnjenje. Zapravo, odmah nakon što sam je pročitao, moji učenici ne samo da su shvatili frazu, nego su je i protumačili u pozadini vlastitih iskustava. Dali su joj nijansirano i zasjenjeno značenje zbog čega sam preispitao svoje jednako pristrano tumačenje riječi.
Cijeli je postupak prošao ovako.
Na ploči je bilo napisano "svijetla budućnost".
Podcrtao sam svijetlo. „Što svijetlo znači?“Uspostavili smo zajedničke referentne točke: puno svjetla, sjaja i pozitivnih konotacija. Dobro. "Što sada znači budućnost?" Godine, mjeseci i dani pred nama. Lako. Mislila sam da smo na istoj stranici.
Pogrešno.
"Sad, sastavite te riječi. Što oni znače?"
Dvoje učenika pogledalo se i prštalo. Još jedan se nasmijao. Primijetio sam sarkazam u njihovim reakcijama, ali nisam imao pojma zašto. Pa sam pitao.
Jedan se student pitao jesam li ikad vidio kip Lenjina u Moskvi. U stvari, tijekom mog boravka u Rusiji, naletio sam na više Lenjinovih manifestacija od mramora i kamena. Odgovorio sam, s nijansom naivnosti, „koja?“Na što su se ponovo smijali. S njima sam se smijao.
Smijeh je izblijedio u trenutnoj, nespretnoj tišini, sve dok jedan od njih nije preuzeo odgovornost za objašnjenje. Pitala je: "Jeste li vidjeli kip u blizini metro stanice Oktyabrskaya, onakvu kakva je ova?" Ispružila je ruku ispred tijela, ukazala kažiprstom i pogledala prema gore.
Da jesam. "Pa", objasnila je, "Za vrijeme Sovjetskog Saveza često smo vidjeli takve slike. Rekli su da idemo prema svijetloj budućnosti, ali nismo."
Mnogi su moji učenici odgajali vjerovati da će ih Lenjini ideali voditi prema „svijetloj budućnosti“. Ali, prema onima koji prosuđuju povijest, ti ideali nisu uspjeli. Sovjetski Savez se raspao, što je dovelo do nestašice hrane, izgubljene štednje i bezvrijedne valute. Ta "svijetla budućnost" bila je, u stvarnosti, mračno uništenje zemlje.
Foto: James Vaughan
Oni sada koriste frazu u ironičnom kontekstu. Jedan je student dao primjer. Grupa ljudi iz njezinog ureda radila je na dovršenju projekta za koji su znali da neće uspjeti, ali to su svejedno radili. Za sebe su rekli da rade prema „svijetloj budućnosti“i smijali su se ironičnom raskidu jer su znali da je projekt osuđen na propast.
Nadajuća i pozitivna budućnost nasuprot ekonomskom i socijalnom uništavanju. Kakve su posve različite asocijacije vezane uz tu naizgled jednostavnu frazu. Kakve su silno različite konotacije i svako značenje toliko vezano za svoj širi kulturni kontekst da je jednostavan izravan prijevod nemoguć.
Tijekom tog predavanja učilo se više od riječi nekog jezika. Bila je to lekcija u međukulturalnoj razmjeni koja je izrasla iz sudara kulturno oblikovanih pretpostavki. Moja učionica postala je prostor u kojem su se moje pretpostavke kao 25-godišnjakinje, predgrađana, srednja klasa, bijele Amerikanke, susrele sa pretpostavkama mojih učenika, svaki oblikovan svojim vlastitim iskustvom i pozadinom.
Nastava poprima posve novo značenje kada se ti sudari dogode. Po mom iskustvu doveli su do pogrešno korištenih riječi i nesporazuma koji su me prisilili da osporim svoje vlastite kulturološki osjetljive pretpostavke i pristranosti. U tome je ljepota življenja i učenja u inozemstvu. Stajališta se proširuju nakon izlaganja perspektivama koje se razlikuju od nečijih. Nadam se da su moji studenti uživali u sudarima koliko i ja.
