Putovati
Fotografije: autor
Dopisnik dogovora, Andrew Morgan, shvaća značaj diplomiranja u Ugandi.
„Ljudi uče. To je ono što radimo. Dio je onoga što jesmo."
Masabin otac, čovjekov usporeni stup, stajao je pred nama pored stupa koji je treperio božićnim lampicama. S crvenom, zelenom, narančastom i plavom svjetlošću koja mu je prskala lice, rekao je: "Ako prestaneš učiti, propadneš."
Tišina se nadimala nad sobom poput jutarnje magle i činilo se da ova izjava odjekuje. Bilo gdje drugdje, rečenica poput ove mogla bi se pogrešno smatrati hiperbolom; ovdje u Ugandi, mjesto gdje obrazovanje izravno određuje nečiji pristup zaposlenju i kvalitetnoj zdravstvenoj zaštiti, poslužilo je kao zlobno upozorenje: Uči ili izgubi.
Masaba, moj suradnik, upravo je primio diplomu o postdiplomskom studiju što je označilo završetak prve godine dvogodišnjeg master studija. Tridesetak nas okupilo se u lokalnom restoranu kako bi proslavili postignuće. Nekoliko sati smo jeli, plesali i slušali dok su ljudi održavali srdačne govore. Većina se govora usredotočila ne samo na Masabinu upornost, već i na važnost obrazovanja.
Slušajući ljude kako opisuju način na koji se Masaba stezao na obrazovanju, koristeći ga da se privuče tamo gdje je danas, nisam mogao a da ne pomislim kako sam shvatio školu kao zdravo za vrijeme odrastanja. Ako učenje živi, jesam li bio polumrtv na fakultetu?
*****
Nakon završetka ispita, kako se kampus ispraznio i uvukao u svoju tihu ljetnu hibernaciju, učinio sam ono što većina američkih studenata radi nakon što su posljednji put napustili sveučilišta: imao sam desetke ljudi koji su otišli u kuću roditelja na maturalnu zabavu. Mislim da sam svojim roditeljima održao trominutni zahvalni govor, ali uglavnom sam se noć vrtila oko hrane i druženja, oko uživanja u sadašnjosti. Diplomiranje u sjevernoj Ugandi drugačija je stvar.
Za početak se pravi maturantski zabava priređuje samo maturantima; jedan moj suradnik rekao je najbolje: "Kada ovdje završite srednju školu, uspjeli ste samo na pola puta."
Za mnoge je završiti fakultet nešto što zahtjeva tako ekstremne razine osobne i porodične žrtve da je katarzična zabava gotovo nužna potreba.
Većina sveučilišta naplaćuje naknade koje su znatno veće od onoga što bilo koja obitelj poljoprivrednika ili radnika (tj. Većina obitelji u Ugandi) može ugodno platiti. Kao takav, mnogi studenti u Ugandi toliko su lomi od plaćanja školarine da jedu jedan obrok ili manje dnevno kako bi uštedjeli novac - iz ovog scenarija potječe uobičajeni izraz „imati fakultetsku figuru“. I roditelji će često gladovati obroke kako bi izbjegli trošenje potencijalnih sredstava školarine.
Acholi, najgušće naseljeno pleme u okrugu Gulu u kojem živim, diplomiranje na fakultetu doživljava kao događaj koji je jednako važan za roditelje učenika kao i za studenta. Diplomiranje je potvrda roditeljske hrabrosti, javna izjava da su roditelji izvršili svoje zadatke i svoju djecu usvojili za život.
Studenti, također, ne prihvaćaju diplomu olako, jer to mijenja način na koji ih vide njihove zajednice. Jedan moj prijatelj iz Ugande, rekao je, "Nakon što vas diplomiraju, članovi vašeg klana gledaće na vas kao na uspjeha. Oni će htjeti biti povezani s vama. U klanovima u kojima nije mnogo ljudi otišlo na sveučilište, gledat ćete vas kao jednog od rješavatelja problema vašeg klana."
Sama zabava može imati jedan od dva oblika: zabavu zapadnog stila s DJ-om, unajmljenom zvučnom sustavom i ugostiteljskom hranom ili tradicionalnu zabavu s Acholi plesom i gozbu skuhanu kod kuće. Svake godine sve manje i više maturanata odlučuje plesati bwolu i dingi-dingi na svojim zabavama, zamjenjujući zvukove adungu, lukema i nange sa zvukovima koji udaraju ugandanski klupski hitovi.
*****
"Kad je Masaba na kraju mandata donosio ocjene kući, gledao bih visoke ocjene - on je uvijek postizao dobre rezultate i rekao bih:" Sine, ovo su dobri, ali dobro nije sjajno. " Otac mu je puknuo osmijeh. S ubodom tih trenutaka koji su mu dugo ostali u sjećanju, i Masaba je pustio mali osmijeh.
