Putovati
Fotografiju Shermeee
Prošli su dani memoriranja lekcija i uzimanje bilješki # 2 olovkom.
Tehnologija se širi, istraživanje identificira učinkovitije metode poučavanja, a roditelji postavljaju veća očekivanja usprkos smanjenju proračuna. Kao rezultat toga, javne škole u Sjedinjenim Državama morale su je pojačati kako bi održale korak s promjenom vremena.
Eksperimenti u učionicama kao što su val i strategije za rješavanje sve veće raznolikosti učenika i potreba za učenjem dolazili su i nestajali tijekom godina, ali iako je to tako, javna škola mnogo je drugačije mjesto od one u kojoj je tvoj djed bosonogom hodao uzbrdo u oba smjera i mnogo godina prije. Evo što se sada događa u učionici:
Teorije učenja i strategije učionica
Zaboravite glas drona učitelja koji dominira učionicom. Današnje iskustvo u učionici govori o učenicima. Izraslo je nekoliko nedavnih teorija učenja i strategija učionica koje ne priznaju da su dva studenta potpuno ista, pa se za pristup svakom studentu moraju koristiti različite teorije poučavanja.
Teorija višestruke inteligencije Howarda Gardnera primjećuje da je inteligencija više od IQ-a. Ljudi nauče i razumiju informacije na više načina, a dok naše društvo pažnju usmjerava na visoko artikulirane i logične ljude, postoje i drugi koji pokazuju snagu u drugim područjima. Gardenerov popis inteligencija ističe one koji se odlikuju riječima, brojevima i rezonovanjima, slikama, svjesnošću tijela, glazbom, interakcijom s ljudima, samosvijesti i prirode.
Fotografiju cliff1066 ™
Nedavne teorije također naglašavaju snage i mogućnosti dostupne kada se učenje stavlja u ruke učenika. U učenju temeljenom na problemima učenici preuzimaju odgovornost za stjecanje znanja dok nastavnik pruža alate i postaje facilitator u procesu učenja. Nastavnici pružaju osnovnu pozadinu kako riješiti određene probleme, a zatim se studentima daju studije slučaja, koji su u osnovi "problemi s pričama" s nedostajućim informacijama, za koje je potrebno kritičko i logično razmišljanje.
Teorija konstruktivizma temelji se na ideji da svi imamo jedinstveno razumijevanje svijeta oko nas i da učenje zahtijeva prilagođavanje našeg načina razmišljanja kako bi se shvatilo novo iskustvo. Učenje u učionici vrti se korištenjem prethodnog znanja za razumijevanje novih informacija. Ovo otvara vrata za praktično učenje i raspravu u učionici koja od učenika traži da protumače i predviđaju što će se dogoditi u određenim situacijama.
Obrazovanje zasnovano na spolu
Davno su prošli dani segregacije … ili su? Posljednjih godina raste trend odvajanja učenika na temelju spola. Pristalice ove vrste nastavne strategije tvrde da dječaci i djevojčice uče drugačije, a to nudi sigurno okruženje za učenje u kojem studenti mogu slobodno govoriti.
Ova strategija učenja, međutim, neke je ljude otjerala, posebno zato što se čini da se vremenom gotovo kreću unatrag. Mnogi također tvrde da prilikom razmatranja kognitivnog razvoja kod učenika treba uzeti u obzir ne samo spol, već i druge čimbenike, poput društveno-ekonomskog statusa.
Unatoč tome, rodno utemeljeno obrazovanje ide naprijed. Hoće li ovdje ostati, drugo je pitanje.
Mobilna tehnologija u učionici
Iako su mnoge škole zabranile upotrebu mobitela za vrijeme nastave, mnoge druge prihvaćaju sve veći broj učenika koji su usko upoznati s današnjim tehnološkim trendovima. Apple je skočio na pojasu i nudi bogatstvo programa putem iTunes U-a koji ima više od 200.000 obrazovnih audio i video datoteka dostupnih za preuzimanje.
Uvidjevši da su učenici upućeni u svoje tehnološke uređaje, nastavnici su postali popustljiviji u dopuštanju upotrebe kalkulatora mobitela i neposredne veze s WiFi-jem za pretraživanje informacija. Ostali traže od učenika da naprave audio i video podcastove kao projekte u učionici.
Fotografirao Tostie14
Virtualne srednje škole
Napredujući tehnologiju, učenici imaju priliku pohađati nastavu kroz virtualnu srednju školu. Neke škole nude tečajeve kroz ovaj modul, dok učenici mogu jednostavno odabrati sve svoje tečajeve putem mrežnog kurikuluma.
Fleksibilnost koju nude virtualne srednje škole ogroman je potez za studente i za škole. Sposobnost da u bilo kojem trenutku i bilo gdje preuzme internetske tečajeve znači da putujuće obitelji i radni učenici još uvijek mogu završiti srednju školu s visokokvalitetnim obrazovanjem. Virtualne srednje škole pružaju učenicima koji se osjećaju gušenim u običnim učionicama priliku da počnu niz zanimljivih i zanimljivih tečajeva - u rasponu od povijesti fotografije do inženjerskih načela - koji se ne mogu naći u standardnoj američkoj srednjoj školi.
Tehničke akademije
Što želite biti kad odrastete? Sada se studenti mogu odlučiti u zreloj dobi od 14 godina kada imaju priliku pohađati tehničku akademiju umjesto srednje škole.
Tehničke akademije nude studentima brzi put do odabranog studijskog područja (u rasponu od medija i tehnologije do bioznanosti i ranog obrazovanja). Uz stroge uvjete za ulazak, oni zahtijevaju da se studenti ozbiljno brinu o radu u učionici. Pored standardnog matematičkog / engleskog / naučnog režima kroz koji prolazi većina srednjoškolaca, studenti pohađaju tečajeve koji ih uvode i uranjaju u određeno područje. Kada diplomiraju, studenti na tim akademijama često odlaze s tehničkim diplomama, koje im pružaju priliku da skoknu u svijet rada ili započnu studij na visokom obrazovanju.
