Putovati
NEW YORK TIMES nedavno je izvijestio o novim istraživanjima koja su u Vanderbiltu proveli profesori o procesu odabira za "nadarene programe" u Sjedinjenim Državama. Što su otkrili: kad nastavnici daju preporuke za „nadarene“programe u osnovnoj i srednjoj školi, studenti crnaca i latinoameričara bili su upola manje nego vjerovatno.
Okrug Broward, jedna od najraznovrsnijih županija na Floridi, potpuno je promijenila ovaj obrazac radeći nešto jednostavno i očigledno: koristeći kratki, univerzalni, neverbalni test za prepoznavanje učenika s visokim IQ, umjesto da se oslanjaju na anegdotske preporuke učitelja. Nakon što su proveli projekcije, broj crnačkih učenika u nadarenom programu skočio je s 1% na 3%. Kod Latinosa se utrostručio s 2% na 6%. Za studente bijele boje porasla je neznatno sa 6% na 8%.
Primjer okruga Broward pokazuje kako rasna i kulturna pristranost i dalje igra utjecajnu ulogu u određivanju akademske budućnosti studenata i kako uklanjanje subjektivnih procesa u konačnici čini obrazovanje poštenijim.
Cijeli članak u New York Timesu pročitajte ovdje.
![Metode Društvenih Medija U Starijoj školi I Njihovi Kolege Modernog Dana [infographic]](https://i.trendingcountries.com/images/779453/old-school-methods-social-media-modern-day-counterparts-infographic-j.webp "Metode Društvenih Medija U Starijoj školi I Njihovi Kolege Modernog Dana [infographic]")
